眉山市彭山區教育體育局

關于教學質量與過程檢查結果運用的實施辦法

為強化質量意識，調動廣大教師的工作熱情，努力提高我區教學質量，圓滿完成“教育質量提升工程”的目標任務，特制定教學質量與過程檢查結果運用實施辦法。

一、每學年根據《彭山區中小學教學質量獎勵辦法》對全區中小學教學質量進行量化評價，評價結果直接運用于評定教學質量獎和年終學校綜合目標考核。

二、普通高中當年完成局下達高考“奮斗目標”（含本科目標和一本目標）的，年終綜合目標考核提檔表彰；當年未完成局下達高考“保證目標”（本科目標或一本目標）的，年終綜合目標考核等次降檔。

三、教學質量作為優秀校長評選的基本條件。普通高中完成局下達高考“保證目標”，初中質量評價進入全區前7名，小學質量評價進入全區前10名，其學校校長才具備參與優秀校長的評選資格。

四、學校教學質量評價情況，作為分配優秀教師指標和投放中、高級職稱指標的重要依據。

五、參與局級、區級及以上優秀教師的評選，其教學質量（平均分）必須達到全區平均成績以上（城區達區平均成績，鄉鎮學校達鄉鎮平均成績），且在上學年局教學過程專項檢查教學“六認真”中評為“優秀”等次。

六、各中小學須將局教學過程專項檢查教學“六認真”“優秀”等次與教師職務晉升考評掛鉤。對檢查等次為“不合格“的教師，職務晉升“一票否決”。